如何做好新兵下隊(duì)后的心理疏導(dǎo)和幫教管理工作
一、新兵下隊(duì)后可能會(huì)出現(xiàn)的心理狀況
（一）陌生恐慌心理。新兵剛下中隊(duì)，眼前全是老兵，加之部隊(duì)管理嚴(yán)格，不能和老兵交流、溝通，互相存在一定的距離，新兵可能會(huì)出現(xiàn)怕受老兵欺負(fù)、怕訓(xùn)練跟不上被老兵嘲笑，怕工作不如別人的心態(tài)，心理會(huì)存在陌生恐慌的現(xiàn)象。
（二）心情壓抑心理。新兵分到基層中隊(duì)后，與新兵連同班的戰(zhàn)友分開(kāi)，再與其他不熟悉的班組成員一起在新的基層消防中隊(duì)，再次面對(duì)陌生的戰(zhàn)友、陌生的環(huán)境、全新的開(kāi)始，新兵會(huì)覺(jué)得沒(méi)有很好的朋友，有很多心里話無(wú)法交流，個(gè)人會(huì)覺(jué)得心情壓抑的現(xiàn)象。
（三）畏懼擔(dān)心心理。新兵下隊(duì)后不久，發(fā)現(xiàn)基層中隊(duì)和新兵連有著天壤之別，加上基層中隊(duì)正值鐵軍比武競(jìng)賽考核選拔階段，可能會(huì)讓新兵對(duì)訓(xùn)練感覺(jué)到畏懼，擔(dān)心自己今后不能向老同志一樣，勝任考核工作，會(huì)出現(xiàn)盲目擔(dān)心畏懼的心理。
（四）叛逆不服氣心理。新兵分到基層中隊(duì)后，一些自控能力較差、約束力不強(qiáng)、心理承受能力差的新兵總感到身處管理的最末端，時(shí)時(shí)受他人監(jiān)督，如果班長(zhǎng)骨干帶訓(xùn)管理方法簡(jiǎn)單、粗暴，不注重心理行為引導(dǎo)，會(huì)使新兵容易產(chǎn)生叛逆不服氣的心理，嚴(yán)重的甚至離隊(duì)出走。
（五）不成熟的心理。新兵年齡相對(duì)較小，入伍時(shí)間短，剛下中隊(duì)不久，對(duì)消防基層中隊(duì)的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，思想還不夠成熟和穩(wěn)定，考慮和處理問(wèn)題的方式、方法還比較單純、幼稚，這也是新兵階段普遍存在的現(xiàn)象。
如果對(duì)新兵的心理疏導(dǎo)、教育不及時(shí)，處理不妥當(dāng)，就容易產(chǎn)生安全隱患，影響新兵的成長(zhǎng)進(jìn)步，甚至整個(gè)軍旅生涯。
二、如何做好新兵的心理疏導(dǎo)和幫扶。
（一）把握思想脈搏，加強(qiáng)談心活動(dòng)。思想是人的意識(shí)，支配著人的行動(dòng)。抓好新兵思想脈搏是部隊(duì)教育的突破口，中隊(duì)干部、班長(zhǎng)、骨干應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)新兵的談心了解，掌握新兵思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)通過(guò)談心活動(dòng)也可拉近與新兵的距離，讓新兵感覺(jué)到部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老兵班長(zhǎng)的關(guān)心，也方便今后新兵出現(xiàn)思想問(wèn)題的時(shí)候會(huì)主動(dòng)談心，匯報(bào)思想情況。
（二）創(chuàng)造溫暖的氛圍，讓新兵找到家的歸屬感。針對(duì)當(dāng)前兵員成分的復(fù)雜性，新兵普遍吃苦精神差，自我控制能力弱，思想變化快等實(shí)際情況，作為部隊(duì)管理者要充分尊重新兵的人格和自尊，堅(jiān)持文明帶兵、以情帶兵，認(rèn)真遵循“以人為本”的帶兵理念，日常帶兵人要注意觀察關(guān)心好新戰(zhàn)友平時(shí)的休息情況、身體狀況、食欲飯量等方面的變化，注重調(diào)劑日常伙食；日常管理中要利用業(yè)余時(shí)間，多經(jīng)常開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，如籃球、足球等，一方面放松新兵的心理壓力，另一方面也培養(yǎng)他們良好的道德情操和團(tuán)隊(duì)精神。
（三）新兵班長(zhǎng)要做好個(gè)別人的幫扶。在一批新兵中，總會(huì)有個(gè)別跟不上訓(xùn)練進(jìn)度的新兵，面對(duì)這樣的情況，正副班長(zhǎng)就要做好這些個(gè)別人的幫扶工作，新兵班長(zhǎng)要采取“一對(duì)一”幫扶的方法，確保個(gè)別新兵時(shí)刻都有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)，做到管理工作的經(jīng)常和人員管理的全面性，同時(shí)正副班長(zhǎng)之間要及時(shí)做好交流溝通，養(yǎng)成善于分析、勤于思考的好習(xí)慣，防止出現(xiàn)漏洞，對(duì)于出現(xiàn)的特殊情況要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
三、如何做好新兵的管理和訓(xùn)練。
新兵雖然經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月新兵連的磨練，基本掌握了一定的軍事基礎(chǔ)，但與基層消防部隊(duì)的要求差距甚大，我們?cè)谟?xùn)練上要注重按綱施訓(xùn)，逐步推進(jìn)，帶兵方式上注重要文明帶兵，科學(xué)管理。
（一）挑選好的班長(zhǎng)參與新兵的管理訓(xùn)練。俗話說(shuō)：“近朱者赤近墨者黑�！币粋�(gè)好的班長(zhǎng)參與到新兵的管理訓(xùn)練中將會(huì)起到很好的效果，往往這樣的新訓(xùn)班長(zhǎng)，個(gè)人思想素質(zhì)好，個(gè)人業(yè)務(wù)訓(xùn)練精，個(gè)人責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)新兵訓(xùn)練管理很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新兵今后的成長(zhǎng)是有很大的幫助的。如果挑選不好的班長(zhǎng)參與新兵的管理訓(xùn)練，個(gè)人責(zé)任心不強(qiáng)，勢(shì)必對(duì)今后的新兵新訓(xùn)質(zhì)量產(chǎn)生不良的影響。
（二）帶兵人要把握好管理和訓(xùn)練的“度”。帶兵人在班組管理上要保持新兵班工作、學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練秩序的正規(guī)有序，當(dāng)發(fā)現(xiàn)班組工作成效上的細(xì)微變化，要及時(shí)調(diào)整方式方法和調(diào)節(jié)整體氣氛，日常管理中堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單、粗暴；在帶兵訓(xùn)練上不能操之過(guò)急，要嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練《大綱》要求，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持向正課時(shí)間要效益，八小時(shí)內(nèi)要質(zhì)量，不搞加班加點(diǎn)、訓(xùn)練要講效率、掌握好新兵訓(xùn)練的度。
（三）帶兵人要充分考慮新兵的心理承受能力。面對(duì)著90后的新兵，他們思維活躍，心理承受能力弱。帶兵人在管理中應(yīng)堅(jiān)持潛移默化、逐步從嚴(yán)的原則，少埋怨、多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥、多教育，少施壓、多指導(dǎo)，為新兵創(chuàng)造較為寬松的環(huán)境，遵循循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由易至難、逐步提高的基本訓(xùn)練規(guī)律，不能急于求成，要考慮好新兵的心理承受能力，避免給新兵造成心理壓力。
（四）帶兵人要充分調(diào)動(dòng)新兵訓(xùn)練的積極性。帶兵人在新訓(xùn)工作中，要注重抓住90后新兵的上進(jìn)心、個(gè)人榮譽(yù)感強(qiáng)的特點(diǎn)，在訓(xùn)練中要激勵(lì)新訓(xùn)官兵，在新訓(xùn)中充分調(diào)集他們的積極性，在新兵新訓(xùn)中形成你追我趕的良好訓(xùn)練氛圍，這樣有助于新訓(xùn)成績(jī)的大大提高。
新兵是部隊(duì)的新鮮血液，新兵管理教育的好壞是部隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，隨著時(shí)代的變遷和形勢(shì)的發(fā)展，新兵身上呈現(xiàn)的特點(diǎn)也不斷變化，對(duì)新兵的管理教育方法也勢(shì)必要與時(shí)俱進(jìn)。新兵管理教育是當(dāng)前部隊(duì)管理的難點(diǎn)，需要全體帶兵人的不斷研究和總結(jié)，希望筆者上述的淺顯觀點(diǎn)能夠起到拋磚引玉的效果，不足之處請(qǐng)同行多多批評(píng)指教。