鹽城消防探索建立黨組織警地聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建新機(jī)制
來源：中國消防網(wǎng)
今年以來，江蘇省鹽城市消防支隊(duì)黨委高度重視黨組織規(guī)范化建設(shè)，堅(jiān)持“跳出警種看黨建、走出警營抓黨建”，探索建立“3+1”黨組織警地聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建新機(jī)制（即武警、邊防、消防3支現(xiàn)役部隊(duì)和鹽城師范學(xué)院1所駐地高校），著力打造黨建品牌，推動(dòng)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。
拓寬合作維度：創(chuàng)建深度謀合協(xié)作機(jī)制
聯(lián)動(dòng)機(jī)制常來常往。組建“3+1”警地聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建黨建微信群，建立聯(lián)席會(huì)議制度，推動(dòng)聯(lián)動(dòng)協(xié)作常態(tài)化開展；每季度召開1次工作例會(huì)，溝通情況、分析形勢(shì)、解決問題；利用建黨節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日加強(qiáng)互訪互動(dòng)，保持緊密聯(lián)系。合作領(lǐng)域全線布局。聚焦黨建、教育、文化、心理等領(lǐng)域多點(diǎn)發(fā)力，互相引入教育資源，建立黨建專家進(jìn)警營、警教智力聯(lián)盟、“大課堂、大教育”等機(jī)制，定期開展主題黨日、心理服務(wù)、警營開放日以及文體骨干進(jìn)學(xué)堂等系列交流活動(dòng)。平臺(tái)資源互通有無。黨團(tuán)共建上，部隊(duì)黨建工作制度規(guī)范，為師院提供借鑒，師院團(tuán)建工作敢于創(chuàng)新，為部隊(duì)注入新活力；教育協(xié)作上，部隊(duì)通過搭建愛國主義教育平臺(tái)唱好主旋律，師院以優(yōu)質(zhì)資源補(bǔ)齊部隊(duì)教育短板；宣傳合作上，部隊(duì)為新聞學(xué)子架設(shè)采風(fēng)實(shí)踐平臺(tái)，師院發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)為部隊(duì)培育“兩用人才”。
加大創(chuàng)新力度：搭建有聲有色實(shí)踐載體
黨團(tuán)互動(dòng)“實(shí)起來”。3支現(xiàn)役部隊(duì)78名入黨積極分子納入師院教育培訓(xùn)計(jì)劃，與師院學(xué)子實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，同上黨課大講堂。定期組織黨團(tuán)員代表開展座談會(huì)、聯(lián)合黨團(tuán)活動(dòng)、重溫誓詞等儀式活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同培育。警地教員“動(dòng)起來”。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，打破“關(guān)門授課”傳統(tǒng)教育模式，分學(xué)科組建“外援智囊團(tuán)”和優(yōu)秀教員庫，每季度開展交叉黨課，倒逼部隊(duì)教員自我加壓、苦練內(nèi)功；邀請(qǐng)教師為部隊(duì)教員示范授課、專業(yè)評(píng)課，組織即興演講培訓(xùn)，幫助提升組教施教能力。心理協(xié)作“活起來”。邀請(qǐng)師院心理咨詢師來隊(duì)開展專題授課，組織部隊(duì)心理骨干到師院心理教育科研中心、“心靈驛站”等機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)，聯(lián)合校學(xué)生會(huì)和心理成長協(xié)會(huì)開展“與心靈相約，讓快樂相伴”團(tuán)建活動(dòng)，為部隊(duì)心理教育工作持續(xù)注入新活力。
深挖結(jié)合深度：構(gòu)建融合發(fā)展工作格局
與組織建設(shè)同推。每半年聯(lián)合開展1次報(bào)告工作，互相聽取工作情況匯報(bào)。開展工作臺(tái)賬互查和展示學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩模擬會(huì)議演示，共同提高臺(tái)帳記錄和組織會(huì)議實(shí)操水平。與典型培樹互促。大力弘揚(yáng)現(xiàn)役部隊(duì)職業(yè)精神，叫響“一個(gè)支部一座堡壘，一個(gè)黨員一面旗幟”、“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的工作請(qǐng)放心”口號(hào)，部署開展“先鋒崗”、“示范班”、“星級(jí)員”評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)官兵扎根駐地、服務(wù)駐地、建功駐地的責(zé)任感和使命感。與“兩用人才”共融。3支現(xiàn)役部隊(duì)結(jié)合各自優(yōu)勢(shì)和特色，從部隊(duì)管理、警營文化、體能訓(xùn)練等方面深度融合，定期邀請(qǐng)師院教師來隊(duì)開展形勢(shì)政策、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、行政管理、體育運(yùn)動(dòng)、宣傳寫作等輔導(dǎo)培訓(xùn)。（作者：胡萬春）