淺談如何帶好合同制消防員
消防部隊(duì)近幾年來(lái)召收合同制消防員，對(duì)我們消防部隊(duì)來(lái)說(shuō)不是一件新鮮事物，不論是在隊(duì)伍管理教育，還是在執(zhí)勤戰(zhàn)備、滅火救援等方面都值得管理者認(rèn)真深入研究和探討。合同制消防員在我們隊(duì)伍中能不能充分發(fā)揮各自的才干，加強(qiáng)部隊(duì)消防隊(duì)伍的力量，減輕經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的區(qū)縣消防大隊(duì)人少任務(wù)重的壓力，保證每起火災(zāi)搶險(xiǎn)救援的損失都降到最小限度，關(guān)鍵就是要看這一支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力如何?綜合素質(zhì)如何?決定一支隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵因素是這支隊(duì)伍所有人是否安心、齊心協(xié)力。如果大家都能排除干擾，消除顧慮，安下心來(lái)刻苦訓(xùn)練，積極工作，這支隊(duì)伍肯定能出戰(zhàn)斗力，肯定能達(dá)到預(yù)期的效果，甚至更好。
要使合同制消防員安下心來(lái)服務(wù)于部隊(duì)，服務(wù)于人民，其最重要的一點(diǎn)就是我們管理者能不能抓住他們的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行幫助、教育、引導(dǎo)，營(yíng)造一個(gè)良好的、留人的環(huán)境，讓他們心理上有一個(gè)“還是部隊(duì)好的感受”。因此我就想如何正確把握其特點(diǎn)，做到幫教結(jié)合，營(yíng)造一個(gè)適合他們工作、生活的良好環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)其工作積極性和創(chuàng)造性談以下幾點(diǎn)淺薄的看法：
一、把握住他們向往部隊(duì)、信任部隊(duì)的心理，正確進(jìn)行說(shuō)服教育，合理引導(dǎo)走入正軌。
根據(jù)支隊(duì)集訓(xùn)的花名冊(cè)統(tǒng)計(jì)，每年征召隊(duì)員集訓(xùn)結(jié)束后，大部分都被分配到了基層中隊(duì)，以維揚(yáng)大隊(duì)蜀崗路中隊(duì)為例，自建隊(duì)以來(lái)，總共招收了5批47人，其中曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵的23人，占總數(shù)的48.9％，其文化程度1名大專(zhuān)，10名中專(zhuān)，7名高中畢業(yè)，占其78.3％，特別是還有1名是中共黨員。這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明這部分人綜合素質(zhì)高，能適應(yīng)部隊(duì)的生活。再往下想一想，他們退伍了大部分是在給一些企業(yè)打工，為什么一年、二年后，遇到這樣的機(jī)會(huì)，他們毅然地選擇來(lái)部隊(duì)工作，而且有的在企業(yè)打工的工資有1000元以上，然而他們放棄了為什么?我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)是他們對(duì)部隊(duì)有一種深厚的感情，他們信任部隊(duì)，相信還是部隊(duì)可靠些。而那些沒(méi)有當(dāng)過(guò)兵的同志選擇來(lái)部隊(duì)，據(jù)分析主要是因?yàn)槠湟唬?jīng)想去部隊(duì)而沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)其夢(mèng)想；其二是社會(huì)上找不到好的工作，到部隊(duì)去解決就業(yè)問(wèn)題。以上這些分析，本人在專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)維揚(yáng)大隊(duì)合同制消防員的管理中，在與他們交流、談話中也得到了證實(shí)。在談話中，他們表露得最多的是：“消防部隊(duì)較好”，“地方上打工保障不好，有時(shí)工資都拿不到”。因此我們管理者要充分利用他們這種心理特性，正確有利地進(jìn)行說(shuō)服教育，重點(diǎn)抓住部隊(duì)與地方差異，與這種差異在他們心中的影響去教育引導(dǎo)他們，使他們既來(lái)之，則安之，對(duì)部隊(duì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈依靠感。管理者平時(shí)要加強(qiáng)與他們的交流，在“五同”之中，抓住他們心理變化過(guò)程和心理活動(dòng)情況，掌握心理規(guī)律，有針對(duì)性地解決管理上的心理障礙。
二、堅(jiān)持“以情帶兵”的原則
注重仁慈與仁愛(ài)的作用，激發(fā)他們愛(ài)隊(duì)之情合同制消防兵來(lái)應(yīng)聘之前，都經(jīng)歷過(guò)社會(huì)洪流的沖刷，經(jīng)受過(guò)一些挫折，心靈上受過(guò)一些傷害，或許有一種無(wú)形的失落感，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，他們選擇了消防事業(yè)，選擇部隊(duì)生活，更準(zhǔn)確地說(shuō)，準(zhǔn)部隊(duì)生活。因此我們管理者要掌握這個(gè)特別性，從尊重人格入手，去提高他們有信心，去抬高他們的社會(huì)地位，去幫助他們解決一些實(shí)際困難，關(guān)心他們的生活，多問(wèn)寒問(wèn)暖，了解他們工作、生活中有何實(shí)際困難，在允許的前提下，幫助去解決。采納他們提出的一些合理建議，讓他們感到有一種主人的感覺(jué)，感覺(jué)到這個(gè)隊(duì)伍的溫暖，這個(gè)隊(duì)伍的可靠，從而激發(fā)他們愛(ài)隊(duì)之情，為隊(duì)作貢獻(xiàn)的決心。
三、采用軟、硬兼施的管理方法
作為一支準(zhǔn)軍事化的部隊(duì)，在管理上必須充分體現(xiàn)部隊(duì)“嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練”的特點(diǎn)，在我們幫助解決部隊(duì)生活、工作后、顧之憂后，我們管理上必須按條令條例來(lái)規(guī)范他們的言行，糾正他們的社會(huì)陋習(xí)。該批評(píng)的要批評(píng)，該教育的要教育，只是在方法上要靈活一些。如果一個(gè)同志犯了什么錯(cuò)誤，我們要采用“動(dòng)之以情，曉之以理”的方式去說(shuō)服教育，說(shuō)明部隊(duì)就是部隊(duì)而不是地方，不是那么自由、隨便讓他們明白這道理，而且每個(gè)人都通過(guò)嚴(yán)格的集訓(xùn)，了解了部隊(duì)的生活，留下來(lái)了簽定了勞務(wù)合同，說(shuō)明都是自愿的。從這些方面疏導(dǎo)他們，如果起不了作用就應(yīng)當(dāng)把合同上一些處理?xiàng)l款給他們重新強(qiáng)調(diào)，而且態(tài)度要嚴(yán)肅。如果想在部隊(duì)干的人，他就會(huì)捫心悔過(guò)、嚴(yán)格要求自己，反之逆道而行，走上解聘之路。
四、加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高滅火救援能力
安心下來(lái)了，我們就要從不同角度有針對(duì)性地開(kāi)展訓(xùn)練，主要開(kāi)展四個(gè)方面的訓(xùn)練，一是消防業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)；二是基礎(chǔ)性的消防技能訓(xùn)練；三是摸擬的火場(chǎng)滅火救援訓(xùn)練；四是體能訓(xùn)練。這四個(gè)方面的訓(xùn)練，我們要互相穿插，有機(jī)結(jié)合，即要普遍性，又要有重點(diǎn)，如一些登高、攀登的訓(xùn)練，要開(kāi)展、要熟練，但要求不能像現(xiàn)役戰(zhàn)士的一樣高，畢竟存在差異。而在理論、號(hào)操、體能訓(xùn)練上則要重點(diǎn)突出，著重開(kāi)展，提高他們現(xiàn)場(chǎng)的防護(hù)與救助、滅火能力。
五、滅火救援中進(jìn)行編程管理
這是涉及兩個(gè)方面的問(wèn)題：一個(gè)混編制中的編程，另一個(gè)是單獨(dú)執(zhí)勤的編程�；炀幹频膽�(yīng)盡量把合同兵安排在后勤保障線上，如供水、傳送器材，維護(hù)警戒的安全等崗位上，而獨(dú)立執(zhí)勤的，要將其分班，編成戰(zhàn)斗班，確定好號(hào)員的分工。一號(hào)員是現(xiàn)役兵的活，2號(hào)員3號(hào)員讓其擔(dān)任，把素質(zhì)較好或當(dāng)過(guò)消防兵的可安排到第一線上經(jīng)考察可以的。在一個(gè)獨(dú)立執(zhí)勤點(diǎn)上，采用輪流執(zhí)勤的方式，全部出動(dòng)時(shí)加強(qiáng)兩班之間的配合。如果大的火災(zāi)或戰(zhàn)斗，增援時(shí)，盡量放在后方的保障線上，防止意外事故和不必要的傷亡。但一些經(jīng)觀察，業(yè)務(wù)較好者，可安排上一線。
六、注重培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)骨干力量
在平時(shí)的生活、勞動(dòng)、訓(xùn)練、工作、滅火救援中，我們管理者要善于觀察，發(fā)現(xiàn)人才。重點(diǎn)培養(yǎng)骨干力量，把那些不怕苦、不怕累，工作積極性高，條令意識(shí)較強(qiáng)者，重點(diǎn)培養(yǎng)并經(jīng)常在一些合理的場(chǎng)合與時(shí)機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，不斷地激發(fā)他們積極性，提高工作熱情，條件成熟時(shí)將其放到重要崗位，如社會(huì)執(zhí)勤點(diǎn)中，可讓其擔(dān)任副班長(zhǎng)或調(diào)到現(xiàn)役制擔(dān)任戰(zhàn)斗員等，來(lái)帶動(dòng)整個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)，這樣一步一步將隊(duì)伍轉(zhuǎn)化成混編制，達(dá)到預(yù)期目的。
七、采用專(zhuān)門(mén)干部管理這支隊(duì)伍
專(zhuān)門(mén)的干部管理這樣有針對(duì)性、有目的性和專(zhuān)一性，可提高管理效果，增強(qiáng)管理者與他們的感情，在他們心目中形成，一種印象，那就是組織上非常重視他們，如果采用輪挽制管理，可能達(dá)不到這種效果。
八、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，努力探索合同制消防隊(duì)伍管理模式
要落實(shí)合同條款，做到合同兵與現(xiàn)役兵形式上沒(méi)有區(qū)別，從平時(shí)的工作生活入手，一方面，要讓現(xiàn)役戰(zhàn)士起到模范帶頭作用，工作生活中要多留心，不能急于求成，要手把手地教，生活中真心實(shí)意關(guān)心他們，用行動(dòng)去感化他們。另一方面，要處理好言教與身教的關(guān)系，把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，要嚴(yán)之有理，管之有據(jù)，嚴(yán)格按條令條例管理，堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單粗暴的管理方法。讓他們找到一種心理平衡感，增強(qiáng)是安心工作的信念。
我想從以上八個(gè)方面入手來(lái)管理這支隊(duì)伍，將會(huì)取得較好的效果，達(dá)到預(yù)期目的。
要使合同制消防員安下心來(lái)服務(wù)于部隊(duì)，服務(wù)于人民，其最重要的一點(diǎn)就是我們管理者能不能抓住他們的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行幫助、教育、引導(dǎo)，營(yíng)造一個(gè)良好的、留人的環(huán)境，讓他們心理上有一個(gè)“還是部隊(duì)好的感受”。因此我就想如何正確把握其特點(diǎn)，做到幫教結(jié)合，營(yíng)造一個(gè)適合他們工作、生活的良好環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)其工作積極性和創(chuàng)造性談以下幾點(diǎn)淺薄的看法：
一、把握住他們向往部隊(duì)、信任部隊(duì)的心理，正確進(jìn)行說(shuō)服教育，合理引導(dǎo)走入正軌。
根據(jù)支隊(duì)集訓(xùn)的花名冊(cè)統(tǒng)計(jì)，每年征召隊(duì)員集訓(xùn)結(jié)束后，大部分都被分配到了基層中隊(duì)，以維揚(yáng)大隊(duì)蜀崗路中隊(duì)為例，自建隊(duì)以來(lái)，總共招收了5批47人，其中曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵的23人，占總數(shù)的48.9％，其文化程度1名大專(zhuān)，10名中專(zhuān)，7名高中畢業(yè)，占其78.3％，特別是還有1名是中共黨員。這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明這部分人綜合素質(zhì)高，能適應(yīng)部隊(duì)的生活。再往下想一想，他們退伍了大部分是在給一些企業(yè)打工，為什么一年、二年后，遇到這樣的機(jī)會(huì)，他們毅然地選擇來(lái)部隊(duì)工作，而且有的在企業(yè)打工的工資有1000元以上，然而他們放棄了為什么?我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)是他們對(duì)部隊(duì)有一種深厚的感情，他們信任部隊(duì)，相信還是部隊(duì)可靠些。而那些沒(méi)有當(dāng)過(guò)兵的同志選擇來(lái)部隊(duì)，據(jù)分析主要是因?yàn)槠湟唬?jīng)想去部隊(duì)而沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)其夢(mèng)想；其二是社會(huì)上找不到好的工作，到部隊(duì)去解決就業(yè)問(wèn)題。以上這些分析，本人在專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)維揚(yáng)大隊(duì)合同制消防員的管理中，在與他們交流、談話中也得到了證實(shí)。在談話中，他們表露得最多的是：“消防部隊(duì)較好”，“地方上打工保障不好，有時(shí)工資都拿不到”。因此我們管理者要充分利用他們這種心理特性，正確有利地進(jìn)行說(shuō)服教育，重點(diǎn)抓住部隊(duì)與地方差異，與這種差異在他們心中的影響去教育引導(dǎo)他們，使他們既來(lái)之，則安之，對(duì)部隊(duì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈依靠感。管理者平時(shí)要加強(qiáng)與他們的交流，在“五同”之中，抓住他們心理變化過(guò)程和心理活動(dòng)情況，掌握心理規(guī)律，有針對(duì)性地解決管理上的心理障礙。
二、堅(jiān)持“以情帶兵”的原則
注重仁慈與仁愛(ài)的作用，激發(fā)他們愛(ài)隊(duì)之情合同制消防兵來(lái)應(yīng)聘之前，都經(jīng)歷過(guò)社會(huì)洪流的沖刷，經(jīng)受過(guò)一些挫折，心靈上受過(guò)一些傷害，或許有一種無(wú)形的失落感，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，他們選擇了消防事業(yè)，選擇部隊(duì)生活，更準(zhǔn)確地說(shuō)，準(zhǔn)部隊(duì)生活。因此我們管理者要掌握這個(gè)特別性，從尊重人格入手，去提高他們有信心，去抬高他們的社會(huì)地位，去幫助他們解決一些實(shí)際困難，關(guān)心他們的生活，多問(wèn)寒問(wèn)暖，了解他們工作、生活中有何實(shí)際困難，在允許的前提下，幫助去解決。采納他們提出的一些合理建議，讓他們感到有一種主人的感覺(jué)，感覺(jué)到這個(gè)隊(duì)伍的溫暖，這個(gè)隊(duì)伍的可靠，從而激發(fā)他們愛(ài)隊(duì)之情，為隊(duì)作貢獻(xiàn)的決心。
三、采用軟、硬兼施的管理方法
作為一支準(zhǔn)軍事化的部隊(duì)，在管理上必須充分體現(xiàn)部隊(duì)“嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練”的特點(diǎn)，在我們幫助解決部隊(duì)生活、工作后、顧之憂后，我們管理上必須按條令條例來(lái)規(guī)范他們的言行，糾正他們的社會(huì)陋習(xí)。該批評(píng)的要批評(píng)，該教育的要教育，只是在方法上要靈活一些。如果一個(gè)同志犯了什么錯(cuò)誤，我們要采用“動(dòng)之以情，曉之以理”的方式去說(shuō)服教育，說(shuō)明部隊(duì)就是部隊(duì)而不是地方，不是那么自由、隨便讓他們明白這道理，而且每個(gè)人都通過(guò)嚴(yán)格的集訓(xùn)，了解了部隊(duì)的生活，留下來(lái)了簽定了勞務(wù)合同，說(shuō)明都是自愿的。從這些方面疏導(dǎo)他們，如果起不了作用就應(yīng)當(dāng)把合同上一些處理?xiàng)l款給他們重新強(qiáng)調(diào)，而且態(tài)度要嚴(yán)肅。如果想在部隊(duì)干的人，他就會(huì)捫心悔過(guò)、嚴(yán)格要求自己，反之逆道而行，走上解聘之路。
四、加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高滅火救援能力
安心下來(lái)了，我們就要從不同角度有針對(duì)性地開(kāi)展訓(xùn)練，主要開(kāi)展四個(gè)方面的訓(xùn)練，一是消防業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)；二是基礎(chǔ)性的消防技能訓(xùn)練；三是摸擬的火場(chǎng)滅火救援訓(xùn)練；四是體能訓(xùn)練。這四個(gè)方面的訓(xùn)練，我們要互相穿插，有機(jī)結(jié)合，即要普遍性，又要有重點(diǎn)，如一些登高、攀登的訓(xùn)練，要開(kāi)展、要熟練，但要求不能像現(xiàn)役戰(zhàn)士的一樣高，畢竟存在差異。而在理論、號(hào)操、體能訓(xùn)練上則要重點(diǎn)突出，著重開(kāi)展，提高他們現(xiàn)場(chǎng)的防護(hù)與救助、滅火能力。
五、滅火救援中進(jìn)行編程管理
這是涉及兩個(gè)方面的問(wèn)題：一個(gè)混編制中的編程，另一個(gè)是單獨(dú)執(zhí)勤的編程�；炀幹频膽�(yīng)盡量把合同兵安排在后勤保障線上，如供水、傳送器材，維護(hù)警戒的安全等崗位上，而獨(dú)立執(zhí)勤的，要將其分班，編成戰(zhàn)斗班，確定好號(hào)員的分工。一號(hào)員是現(xiàn)役兵的活，2號(hào)員3號(hào)員讓其擔(dān)任，把素質(zhì)較好或當(dāng)過(guò)消防兵的可安排到第一線上經(jīng)考察可以的。在一個(gè)獨(dú)立執(zhí)勤點(diǎn)上，采用輪流執(zhí)勤的方式，全部出動(dòng)時(shí)加強(qiáng)兩班之間的配合。如果大的火災(zāi)或戰(zhàn)斗，增援時(shí)，盡量放在后方的保障線上，防止意外事故和不必要的傷亡。但一些經(jīng)觀察，業(yè)務(wù)較好者，可安排上一線。
六、注重培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)骨干力量
在平時(shí)的生活、勞動(dòng)、訓(xùn)練、工作、滅火救援中，我們管理者要善于觀察，發(fā)現(xiàn)人才。重點(diǎn)培養(yǎng)骨干力量，把那些不怕苦、不怕累，工作積極性高，條令意識(shí)較強(qiáng)者，重點(diǎn)培養(yǎng)并經(jīng)常在一些合理的場(chǎng)合與時(shí)機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，不斷地激發(fā)他們積極性，提高工作熱情，條件成熟時(shí)將其放到重要崗位，如社會(huì)執(zhí)勤點(diǎn)中，可讓其擔(dān)任副班長(zhǎng)或調(diào)到現(xiàn)役制擔(dān)任戰(zhàn)斗員等，來(lái)帶動(dòng)整個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)，這樣一步一步將隊(duì)伍轉(zhuǎn)化成混編制，達(dá)到預(yù)期目的。
七、采用專(zhuān)門(mén)干部管理這支隊(duì)伍
專(zhuān)門(mén)的干部管理這樣有針對(duì)性、有目的性和專(zhuān)一性，可提高管理效果，增強(qiáng)管理者與他們的感情，在他們心目中形成，一種印象，那就是組織上非常重視他們，如果采用輪挽制管理，可能達(dá)不到這種效果。
八、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，努力探索合同制消防隊(duì)伍管理模式
要落實(shí)合同條款，做到合同兵與現(xiàn)役兵形式上沒(méi)有區(qū)別，從平時(shí)的工作生活入手，一方面，要讓現(xiàn)役戰(zhàn)士起到模范帶頭作用，工作生活中要多留心，不能急于求成，要手把手地教，生活中真心實(shí)意關(guān)心他們，用行動(dòng)去感化他們。另一方面，要處理好言教與身教的關(guān)系，把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，要嚴(yán)之有理，管之有據(jù)，嚴(yán)格按條令條例管理，堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單粗暴的管理方法。讓他們找到一種心理平衡感，增強(qiáng)是安心工作的信念。
我想從以上八個(gè)方面入手來(lái)管理這支隊(duì)伍，將會(huì)取得較好的效果，達(dá)到預(yù)期目的。